强化管理笔谈之三 - 河北恒利集团有限公司


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	强化管理笔谈之三更新时间： 2009-1-18 来源：点击数： 345


	斥掉以轻心与敷衍了事 ——强化管理笔谈之三边守正国庆节后第一次升旗仪式后，教务处马处长将全体教师留下，简单明了地对个别教师工作不尽责，纪律松弛现象进行了点评。应该说处长的态度是明朗的，到会教职工肯定会引起注意。我想说的是此类低级错误的发生，究竟是什么原因？为什么在很多方面都不错的背景下，甚至在履职水平也比较高的当事人身上出现这些问题。要知道，按要求遵守纪律，是中、小学生都知道的事。那么为什么作为一名中学教师，会连招呼也不打就离岗呢？在现实生活中，谁也不可能没有个人需要打理的事，至于头痛脑热的现象也是在所难免。问题严谨处事，严以律己是我们必须提倡的工作风尚，这是做高水平工作的需要。有的同志习惯于自己方便，却不想学校的统一要求；主管领导对一些不规范行为提出要求，不但不悉心照办，还牢骚不断。表现出不高的境界和集体生活中随意性。对此，我们得到的应该是一个信号：来自社会各处的师生，经过短暂的熟悉期后，初始阶段的拘谨和收敛会退去，已经养成的工作、学习和处事习惯将完全表现出来。作为一个集体，是允许还是不允许不适合本集体工作、学习的习惯，是这个集体日后发展不可逾越的实际问题。允许并任由不适合本集体的不良工作、学习、处事习惯，必将影响规范管理和高水平工作、学习。对诸如看似无关紧要的行为听之任之，掉以轻心，必然会失去集体的应有凝聚力，失去严格、严谨的工作、学习风气。作为一个教育工作者，对待本职工作究竟是热忱、专心去做，还是漠然处之，敷衍支应，这固然是个人的敬业精神高低的外现，同时也是对学校各级管理水平高低的检验。对不负责、不守纪的现象抱敷衍态度，在实际工作中支应塞责，这是学校工作失去活力的根源。我们必须对此保持应有警惕。现在我们的工作微机，有没有不用工作的？带上耳机是为了什么？不论什么具体工作，是真诚负责，还是心中怀着一个算盘。纵使自己不愿意明讲，事情摆在那里，大家也会有一个评价。建议那几位，说话做事总跟学校要求不合拍，跟大家不一致的同事，早作反思，及早调整心态，纠正不妥行为，跟学校的要求一致起来，融入学校工作集体中去。